爱迪生曾说：天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水，言外之意是努力要比智商重要。但姚洋院长的一席话似乎在否定这个观点。
“我家宝贝真聪明”，这是家长经常用来称赞学生的一句话。但其实并非所有学生都是够聪明的，人们常用“智商”来衡量学生聪明与否。
有一些机构是专门负责测量人的智商的，但家长如果不是在特殊情况的驱使下，是不会有给学生测试智商的想法的。而且其实学生的智商相差本来也不大，人们又常说努力更重要。
但不可否认的是，那些能够考上清华北大、能够在各自领域内小有成就的学生，就算不是天赋异禀，智商也不会太低。而姚洋院长坦言：智商没到“这个数”，就别来北大受罪。
姚洋院长坦言，智商没到“这个数”，别来北大受罪！
姚洋院长是北京大学国家发展研究院院长，他不但著有《中国铁路的世界意义》，还经常在采访中发表自己精彩且犀利的看法，因此是一个备受大学生欢迎的北大院长。
在一次采访中姚洋院长直言，能考上北大的决定性因素是智商。难道是爱迪生说谎了？一直以来大家都在告诉学生，三分天注定七分靠打拼，难道努力在智商面前就不值一提嘛？
我们来说说想要考上北京大学有多难，年高考报名人数是万人，但是北京大学的招生人数也不过寥寥几千人，如果这比例还不能说明那再看北大的录取分数线，基本在分左右。
所以最终能考上北大的那些学生，他们的智商高低我们不知道，但一定是非常努力的。所以并非努力不值一提，努力也很重要，只不过姚洋院长在这里更加肯定了智商的重要性。
姚洋院长还表示：如果智商没有达到这个数，那就别来北大受罪了。听到这可能很多学生已经坐不住了，智商低就不配吗？在姚洋院长看来，“这个数”是。那这个智商值算高吗？
据一些鉴定智商的机构报道，霍金的智商是，北大韦神智商是，爱因斯坦的智商在到之间，而棋手卡斯帕罗夫的智商据说高达，而公认普通人的智商在90-之间。
如果智商能达到-之间就算智力较高，达到-之间是智力优异。在往上就是天才级别了。也就是说在姚洋院长看来，如果你是普通人，就不要去北大了，去了自己会受罪。
是姚洋院长看不起智商平平的学生吗？自然不是，而是他觉得智商平平的学生即便是考上了北大，也很难借助北大这个平台拥有美好的前景。但笔者却觉得，学生们就仅仅将这句话当成参考就好。
智商没有达到的学生进入北大后，北大将会对他们带来哪些影响
在弊端方面，这部分学生进入北大后，只能成为北大的末流，如果不能承受这份落差感，就可能会自暴自弃一蹶不振。倘若能知耻后勇也可能在不停地内卷中败下阵来，甚至影响毕业。
但是，我们试想一下，从高中到大学，任何学生都可能会在不同方面感受到落差感，即便是竞赛生可能也会因为自己不会乐器或者不会跳舞而自卑。而且纵观各个学校，并非只有北大的学生毕不了业。
在优势方面，既然能考入北大，就证明学生已经找到了可以弥补智商平平的办法，进入北大后可以有更优秀的学习伙伴，可以有更很多学习榜样，毕业后还能拿到含金量更高的毕业证。
当学生学习成绩差时，不要怀疑是自己的智商不够，找对学习方法更重要
老师讲究教学方法，拥有同样知识水平的教师教学方法不同，那教出来的学生的成绩自然也会不同。而同样智商的学生学习方法不同，最终的高考分数自然也不同。
建议学生多了解世界上比较著名的一些学习方法，再向老师和学霸学习一些他们认为比较管用的学习方法，最后再结合自身的实际情况，选择最适合自己的几种学习方法。
笔者寄语：
老师常说脑袋越动越聪明，那我们是否可以理解为学生的智商并非是固定不变的？所以学生们与其考虑自己的智商高低，真不如花时间找对学习方法。而且高中三年内卷就是一种受罪，但学生都坚持下来了，去北大怎么就算是受罪了呢？我们感谢姚洋院长给的参考，但智商不应该成为学生自我放弃的理由。
以上就是这期的全部内容，你如何看待姚洋院长的这番言论？
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