12月16日上午，教育部召开新闻发布会，重磅发布并解读两个《意见》、一个政策，打出一套全面深化新时代教师队伍改革的强力“组合拳”。
发布会上，教师工作司司长任友群介绍了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》（以下简称《中小学教师减负意见》）和《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（以下简称《师德师风建设意见》）有关情况。
中央编办四局巡视员、副局长田中则就关于进一步挖潜创新加强中小学教职工管理有关政策情况（以下简称“教职工管理政策”）进行了相关说明。
《中小学教师减负意见》：确保评比考核减少5成以上，让老师“轻装上阵”
年是中央确定的“基层减负年”，任友群表示，教师的主业是教书育人，给教师减负就是让教师把更多精力放到教书育人的主业上。近日，中办、国办印发的中小学教师减负这个制度性文件，正是回应基层教师负担过重呼声的重要举措。
这个最给力减负措施又将为教师减哪些负？任友群指出，减负不等于没有负担，文件明确要减掉的是中小学教师不应该承担的与教育教学无关的事项：
第一，减督察检查评比考核事项。确保对中小学的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上；
第二，减社会事务进校园。坚决杜绝，不得随意让学校停课出人出场地举办有关活动；
第三，减报表填写工作。健全教育信息数据库，一次采集多次使用，让信息多跑路、教师少跑腿；
第四，减抽调借用中小学教师事宜。借用期限原则上不超过半年。
浙江省教育厅副厅长丁天乐和陕西省教育厅副厅长王海波也出席了发布会，为《意见》在基层的落实情况划了重点：据悉，浙江省于今年7月率先印发了《关于规范中小学进校园活动的实施意见》，全省各类进校园活动平均每所学校减少了73.5%；陕西省落实《陕西省中小学教师培训学分认定与管理办法》，减少了30%的培训项目，减轻了教师无关培训负担。
《师德师风建设意见》：教育者先受教育，严重违规者终身禁教
让教师能够潜心教书的同时，也要进一步强化教师素质。教育部等七部门印发的《师德师风建设意见》从加强教师队伍思想政治工作，提升教师职业道德素养，将师德师风建设要求贯穿教师管理的全过程，营造全社会尊师重教的氛围，加强师德师风建设工作保障等五大方面提出15项举措，健全了新时代师德师风建设长效机制。
任友群表示，要正视仍有个别教师顶风违纪的现实，通过严格的监督考核进行约束，通过严肃的处理措施坚决惩处，使违规者付出代价，严重的要终身禁止从教，切实起到警示震慑作用。
提及近期北大上财教师性骚扰学生事件，任友群表示对此类师德师风违规事件，教育部零容忍，已督促学校，依法依规进行查处。“在年11月，我们印发了三个教师职业行为的思想准则中，都明确规定了，不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为，并规定了严厉的惩处措施。”
教职工管理政策：挖潜事业编制资源，优先满足中小学教师需求
此外，针对人员编制配备不平衡，编制调整不及时、缺编、缺员等问题，中央编办会同教育部等三部门也就教职工管理出台了相关政策意见。
田中表示政策将重点从教育系统自我挖潜、事业编制总量统筹、管理服务方式创新三个方面入手：规模较小的事业单位整合撤并，精简收回的编制资源统筹用于补充中小学教育需要；优先将挖潜调剂出的编制资源满足中小学教职工；严查“吃空饷”占编制，严禁长期空编、有编不补、编外用人；改善绩效考核和绩效工资总量核定办法；加大财政教育投入，鼓励教师向艰苦、贫困地区流动。
中国教育科学研究院教师发展研究所所长张布和在最后的点评中说，为教师减负这个现实问题，师德师风建设这个根本问题，教师编制管理这个关键问题，都是新时代教师队伍中亟待解决的问题。
“一分部署，九分落实，制定一份文件、出台一个政策仅仅是开始，最终还是要看政策的执行和实际效果。”
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