来源：张老师教育叙事
从上学之后，学生之间就会逐渐拉开差距，有的每一门功课都学得很好，成为老师喜欢的优等生，有的则是吃力地跟着，勉强能掌握学习的内容。
同样的老师，同样的授课，学生的学习情况却完全不同，这不禁让人思索差距从哪里来，有的人可能会说，还有家庭教育的原因，也会影响孩子的发展。
可是就算是同个家庭的孩子，在同一对父母的教养下，成绩也会不同，最终的原因只能归结到智力上面，这才是人与人之间最大的不同之处。
北大院长坦言：智商没到这个值的，别受罪考北大
说到我国的名牌大学，很多人不会不假思索地想到清华大学和北京大学，这两所当之无愧的top2，是万千学子的梦想，不过最终能获得一纸录取通知书的，绝对是极少数的佼佼者。
这两所大学的分数线都要达到左右，而高考满分不过，对学生的要求从分数里就可见一斑，可以说，这两所学校几乎集齐了全国最聪明的大脑。
每个家长都希望学生能考上一所好大学，不过像是清北这样top2的水平，一般的“成绩好”也是难以企及的。
北大某学院的院长姚洋教授在接受采访时直言，能考上北大最终的决定性因素是智商，智商达不到，考上北大几乎是不可能的。
像是北大首屈一指的数院，智商没有以上，就别让孩子受罪了，走红的韦神就算数院的大神，他让人看到了智商的碾压是多么残忍，他的智商高达，因此获得了保送北大的机会，后来也留校做了老师。
而他的课程就像是高智商“秀”一样，让很多北大的学生都直呼听不懂，不得不说，智商差距太大的人，就连对话估计也是不能实现的。
大家都知道，我们普通人的智商是左右，努努力考一个普通大学没问题，不过对于清北来说，那就是“绝缘体”，这位教授还坦言，就算智商低的人进入了北大，也无法毕业。
同样的学习内容，同样的作业，智商高的人可能几分钟就搞定了，而智商低的人要数倍的时间和精力，在与时间的赛跑中就输掉了。
那么反观大多数望子成龙的父母，“鸡娃”其实可能是徒劳，毕竟智商这种事情是天生的，如果先天不够，后天再怎么努力也难以弥补。
反之如果智力足够超群，一般的教育条件也可能出现清北生，就像很多从偏远山村考上北大的学生那样，爱迪生也说过，成功是百分之一的灵感与百分之九十九的汗水，可是那百分之一的灵感才是至关重要的。
家长在对孩子建立期望时也不要过去求全责备，毕竟智力上的差距不是后天的努力都可以弥补的，“天才”本身就是少数。
学习终究靠智商？“天才”可遇不可求
那么对于普通人来说，学习是不是也要靠智商呢？有人说普通人的努力程度还不到拼智商的地步，其实这种说法并不客观，只能说，智商高的人，从起点就赢了。
智力高的人普遍记忆能力和理解能力都比较强，同样的知识，老师讲了一遍，智商高的人可以立刻记住并理解，纳入自己的知识框架。
而智力不够高的同学还需要反复去听去看，去补课，才能赶上别人在课堂上理解的水平，这样的学习效率怎么可能是一样的呢。
天才从来都是可遇不可求的，放眼全球，能改变世界的人物也没有几个，家长也不比为了自家孩子的平凡而伤神，对于大多数学生，找到合适的培养方式才是最现实的。
智商是无法改变的，普通学生要抓住可以改变的
在心理学的归因体系中，智商是无法改变的，而努力是自己可以把握的，其实随着教育层级的提高，智力不同的人也不会在同一个层次竞争。
普通大学毕业的人在工作中，几乎不可能遇到清北毕业生，也就不用担心智力方面的因素，在终身学习的时代中，每个普通学生应该把握的是，找到最适合自己的学习方式。
家长也应该从教育焦虑中解脱出来，不用跟人去比“鸡娃”的程度，而要独立认识自家孩子的优点与不足，每个学生都有自己的闪光点。
在自己的能力范围内，对学生的长处和优点加以培养，尽可能弥补不足，才是实际有用的，一个有着好习惯和优秀学习方法的人，以后的发展也一定不会差。
个人观点：智商是天生的，也无法通过后天的努力去弥补巨大的差距，大多数的学生都是平凡人，不过也不必因此气馁，每个人也都有自己的价值，并不是所有人的价值都需要通过考北大来实现，做自己喜欢的事情，并能承担一份责任，就是一种成功了。
今日话题：你认为什么因素能决定学生的智力水平？
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