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一班26个清华北大,无一不进985,班

来源:北大湖 时间:2023/11/8

根据往年高考大数据统计,考上大学的学生只占总人数的2%,也就是说人参加高考,只有2人能够考上大学,这个比例足以证明虽然现在大学生人数在不断的攀升,但是高考的门槛还是将绝大多数的考生拦在了门外。

对于几年前的镇海中学高三(2)班来说,全班42人其中有26人考进了清华北大,而全班42人全部考进了大学,这个成绩让高三2班的班主任叶隆晓来说,虽然总体在意料之内,但是这个成绩还是比自己预想的要好上不少,而在高考结束后,叶隆晓也成了学校、年级里的“名人”,大家都希望能够从他那里取取经,让自己的学生在高考的时候,也能取得不错的好成绩。

叶隆晓年纪不大,从浙江师范毕业后,就成为镇海中学的一名语文老师,而到现在也已经有12年的教学经验。在高三班主任的群体里,叶隆晓算的上是非常年轻,而对于教学,叶隆晓却很有一套自己的看法。在叶隆晓看来,虽然学生的能力有高低,但是对待学习的态度,却需要保持在一个高度上,才能让全班的学生都不断的进步学习,保持住上升的势头。

高三2班的学生其中有一小部分学生,在高三的时候由于一边参加竞赛一边保持成绩不落下,所以几乎所有的时间都在学习的状态。叶隆晓却认为,长时间一味的学习,会导致学习效率的下降,不仅会导致大脑记忆能力的减弱,对于自己本身的心理压力也在不断的增大。保持劳逸结合的学习状态,才是可持续性发展的学习立足的根本。

一班26个清华、北大,无一不进,班主任坦言:秘诀只有8“字”

虽然叶隆晓只有12年教学经验,但在高三班主任这一行列中,还是算比较年轻的。高三对于学生来说非常重要,许多学校的高三年级都是由一些有着丰富的教学经验的老教师担任。相对于年轻的叶隆晓来说,却取得了如此好的成绩,很多人询问技巧在哪里,他回复了八个字:“静如处子,动如脱兔。”

这八个字出自孙武的《孙子兵法》,“处子”的意思是指未出嫁的女孩子,“脱兔”的意思是指挣脱罗网的兔子,这句话的含义是比喻军队未行动时要像未出嫁的女子一样的沉稳,行动的时候就像逃脱的兔子那样敏捷。

叶隆晓认为这句话用在学生身上,也同样适宜,因为现在许多学生不懂得劳逸结合,只知道一味的埋头看书,并且现在的学生面临的压力很大,因此他把这句话应用到教学生活中,鼓励学生在学习的过程中要注意劳逸结合,学起来要“静如处子”,玩起来要“动如脱兔”。适当的放松,既让学生得到了大脑的休息,也锻炼了学生的身体素质。

随着社会压力越来越大,学生的学业压力也越来越大,很多孩子为了自己的以后,为了能上一个好的大学,学生们到了高三都是彻夜学习,生怕自己赶不上别人。很多学校只注重学生的成绩,往往忽视了学生其他方面的需求,导致学生身心发展不均衡的发展。

叶隆晓老师将“静如处子,动如脱兔。”这八个字应用在教学中,造就了教育界的奇迹,也提醒了众多学生和老师要懂得学习的动静结合,一味的死学只会让学生的压力越来越大,事倍功半。

不过相信每一位家长都是望子成龙,望女成凤,文章末尾为各位家长分享一本好书,都别错过了!

一个国家的强大,离不开青年人的强大;而青年人要强大,就必须学好数学,数学是一切科学的基础。

杨振宁不仅是个伟大的物理学家,同时也是个厉害的数学家。他的杨-巴斯克方程,对现在科研拥有至关重要的意义。

年,杨振宁向中学生介绍自己的学习过程时曾说:

“有一位刘薰宇先生,他是位数学家,写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章。

我记得,我读了他写的关于一个智力测验的文章,才知道排列和奇偶排列这些极为重要的数学概念。”

能得到世界最顶级科学家的首肯,刘薰宇到底厉害在哪儿?实际就在他所撰写的三本数学启蒙书籍——《刘薰宇数学三书》。

世界知名的物理学家杨振宁说:"我也认为数学很枯燥,但一看到刘薰宇的数学书,我就很惊讶。你还能这样学数学?"

杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

与华罗庚、陈景润等数学家相比,刘薰宇并不出名,因为他的努力主要是在教授数学和编写中小学教科书。数学家谷超豪曾经也深受这本书的影响,从而成为著名的数学家。

刘薰宇老师一生写过很多数学方面的书,最有名的便是这三本:

用通俗易懂的数学故事书,让孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引,希望对大家有所帮助。

这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书

书中并不刻意去介绍数学的公式及理论,而是循序渐进,采用文学性的方式,晓之以理并动之以情,将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。

采用也是保护眼睛的双色印刷、不仅印刷更精美,图文并茂,在内文排版上也极具审美,合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。

每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像;让孩子阅读同时,提高艺术素养,奠定良好的审美意趣。

第一本是《马先生讲数学》

书里写道,孩子学习数学如果仅仅只是停留在会做题的层面,也实在是对数学太过“大材小用”,着实可惜,用图解法直接来解决算术问题,这不但便于观察和思索,而且还可使算术更贴近实际~

对于加减乘除,书里展示的也是图解法,比如加减法:

第二本是《数学趣味》

主要讲日常生活中碰到的数学问题,我们讲万物皆数学,通过万物来学数学是最快的。

第三本是《数学的园地》

这一册就有点难度了,里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深,但讲解的方法很妙,六年级的娃,还能看懂一部分的内容。

不管是为高考物理打基础,还是学习数学没有兴趣,这一本秘籍就能搞定了!

激发孩子思考方法提高解决数学问题的能力

有了这本书,您的孩子便可亲身体验杨振宁先生所经历的数学教育。

有了这本书,说不准您的孩子就是下一个诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者。

让孩子在开心有趣的学数学,一顿饭钱,就能帮孩子带来学习数学的乐趣,非常值得!

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